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  2023年2月28日，精品欧美视频邀请清华大学科学史系王巍教授做客思源讲堂第三十一期，为广大师生带来题为“张夏硕的科史哲思想”的学术报告。柳海涛教授主持本次讲座，科学史与科学文化研究院院长李侠教授担任评议嘉宾。校内外八十余名师生参加，共同交流学习。

  首先，王巍教授介绍了张夏硕的相关背景，包括目前的社会兼职与所获荣誉，并梳理了国内对张夏硕的研究现状。然后，王巍教授对张夏硕的补充科学（complementary science）思想作了详细的阐释。他指出张夏硕的“补充科学”理论为批判科学和常规科学二者的平衡与统一提供了思路。科史哲具有补充功能，在科学本身无法做到的地方，它可以产生科学知识。科史哲不仅能够帮助恢复甚至创建科学范式转换中的知识损失，也能为鼓励社会保持开放探究的精神助力，而专家科学学科则可以不受干扰地从事深奥的研究。再次，王巍教授说明了“补充科学”和其他科史哲纲领之间的区别，比如与科学知识社会学、科学思想史研究范式的不同之处。补充科学能帮助抛弃错误的二分法，回到外史与内史的划分。王巍教授对张夏硕的“补充科学”思想给予了较高评价，但王巍教授也对于张夏硕的“整合科史哲”提出了自己的看法，认为我们已经逐渐从科史哲走向了科学的史哲社。最后，王巍教授主要介绍和评析了张夏硕的积极规范认知多元主义（active normative epistemic pluralism）。王巍认为，认知多元主义在拒绝一元论的同时，能够避免走向相对主义，但是知识体系并非越多越好，因此互动描述认知多元主义（interactive descriptive epistemic pluralism）能更好地进行知识整合。

  整场讲座王巍教授用生动的语言、丰富的案例为老师和同学们展现了张夏硕的科史哲思想。李侠教授对科学史研究的价值、科史哲社的整合、多元主义、相对主义方面进行了精彩的点评。在交流互动环节，听众就“科学哲学和知识论关系”、“张夏硕的观点对科学发展进步模式的影响”等问题展开了热烈的讨论。

撰稿：科学史与科学文化研究院

审核：鲍金